"Гуманитарные науки" за 2020 год

Вложения:
ГЛУЗМАН А. В.	[СТРАНИЦА ГЛАВНОГО РЕДАКТОРА]
ГЛУЗМАН Н.А., ГОРБУНОВА Н.В.	[Университетское образование ХХІ века: векторные характеристики глобальных тенденций развития]
СТЕПАНОВА Г.А., ДЕМЧУК А.В., АРПЕНТЬЕВА М.Р.	[Современная стратегия обновления и развития образования: кризис, проблемы, пути решения]
РОМАНОВА Г.В.	[Цифровизация высшего образования: новые тренды и опыт внедрения]
ЛЮЛИКОВА А.В.	[От информационной грамотности к медиакомпетентности: приоритетный вектор развития педагогического образования в России]
ПАЗУХИНА С. В.	[Типы адаптации студентов к условиям обучения в цифровой среде]
ФЕТИСОВ А. С., БИРЮКОВА Н. В.	[Формирование здоровьесбережения учащихся в предуниверсарии: определение факторов риска в распределении бюджетного времени]
КОМАРОВА Э. П., ФЕДОРОВ В. А.	[Подготовка поликультурной личности на основе интеллектуально-эмоциональной рефлексии]
УСМАНОВА С. М.	[Особенности обучения студентов высших педагогических учебных заведений Турции]
СЕЛЕЗНЕВА Л.В., ТОРТУНОВА И. А.	[Ценностные ориентиры в системе дополнительного профессионального образования]
ПЕРЕВЕРЗЕВ М.В.	[Особенности подготовки кадров для сферы гостиничного и туристического бизнеса в Канаде]
ГЛУЗМАН А.В., ФАЙЗРАХМАНОВА Л.Т., ЛАБА А. А., АЛЕКСЕЕНКО Н.В.	[Формирование системы обобщенных приемов учебной работы у будущих учителей музыки]
СИМАТОВА О.Б.	[Мотивация профессионального выбора и карьерные ориентации студентов вуза различных поколенческих циклов]
ИВАНОВА С. И., ИВАНОВА М. Н., ИВАНОВ И.А., ГРУШЕВСКИЙ С.П.	[Использование методов теории чисел при подготовке специалистов по информационной безопасности]
А. С. ПЕТЕЛИН, Ф. ЧЖУН, О. Б. МАЗКИНА	[Диагностика сформированности нравственно-эстетического самоопределения китайских студентов в музыкально- образовательном процессе российского вуза]
ПЕТРИЩЕВ И.О.	[Субъектное взаимодействие участников образовательного процесса как фактор формирования средовой зоны университета]
ГЛУЗМАН Ю. В., КИРИЛЕНКО А. В.	[Подготовка будущих учителей начальных классов к инновационной деятельности в сфере инклюзии: возможности тренинговых технологий]
ИБРАГИМОВА А. Р., РАМАЗАНОВА Р.К.	[Психолого-педагогические условия формирования социальных компетенций у младших школьников с умственной отсталостью во внеклассной деятельности]
МУРОВАНАЯ Н. Н., КУРБАНГАЛИЕВА Ю. Ю.	[Коррекция дисграфии у младших школьников с учетом нейропсихологического подхода]
АНАНЬЕВА Е. П.	[Психологическое пространство личности: социально- психологическое осмысление и развитие понятия]
БОРИСОВА Д. П.	[Выявление взаимосвязи агрессивного поведения и гендерных особенностей у несовершеннолетних с девиантным поведением]
МУСХАДЖИЕВА Т. А., ДУБАЕВА Е. Ч.	[Социально-психологический аспект реагирования человека в чрезвычайной ситуации COVID-19]
ЛЕБЕДЕНКО О. А., ШЕВКАЛЕНКО А. С.	[Особенности социального интеллекта подростков с разной стратегией самоутверждения]
ЛУЧИНКИНА А. ., ХАИРОВА С. И., ЛУЧИНКИНА И. С.	[Студенческая психологическая служба как способ эффективной адаптации первокурсников к образовательной среде университета]
ВИНОГРАДОВ В.Е., БРУННЕР Е. Ю.	[Исследование эстетического объекта в процессе изучения истории искусства методом констелляции]
СЫЧЕНКО Ю.А.	[Профессиональная идентичность студентов в контексте периодизации профессионального развития личности]
НАШИ АВТОРЫ	[ ]
ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ №4 2020	[ Научно-практический журнал № 4 (52) / 2020]

Вложения:
ГЛУЗМАН А. В.	[СТРАНИЦА ГЛАВНОГО РЕДАКТОРА]
РОМАЕВА Н. Б., ЗАИКИНА Е. С.	[Научные коммуникации в профессиональной деятельности современного педагога]
ДАШКУЕВА П. В., МАГОМЕДДИБИРОВА З. А.	[Современное состояние формирования коммуникативной толерантности в школе]
МИЛЬКЕВИЧ О. А.	[Социально-культурные практики как эффективное средство профилактики детского неблагополучия]
РАЗБЕГЛОВА Т. П.	[Идея опережающего развития и задачи образования в информационную эпоху]
ГЛУЗМАН А. В., ТИМИРГАЛЕЕВА Р. Р., ГРИШИН И. Ю., ПЕРЕВЕРЗЕВ М. В.	[Подготовка будущих специалистов в сфере индустрии гостеприимства в контексте новых технологий открытого образования]
БУРА Л. В.	[Формирование профессиональной идентичности обучающихся бакалавриата]
КРАСНОШЛЫКОВА О. Г., ШЕФЕР И. В., САДРЕТДИНОВА М. В.	[Результаты исследования «Удовлетворенность педагогов профессиональной деятельностью» в контексте реализации региональ- ного проекта «Учитель будущего»]
ЗАВРАЖИН С. А.	[Педагогизация сексуальности ребенка: взгляд П. М. Фуко]
МИХАЙЛОВА Т. Н.	[Ценностное отношение к профессии как основа воспитания и образования курсанта вуза МВД России]
ХРУЛЁВА А. А.	[Формирование языковой личности как цель непрерывного иноязычного образования]
ГОРБУНОВА Н. В., КОМАРОВА Э. П., МАХИНА Н. С	[Гражданская позиция педагога в современном образовании]
ГЛУЗМАН А. А.	[Характеристика содержания, структуры и функций педагогической деятельности преподавателей иностранных языков]
СКРИПНИЧЕНКО В. В.	[Проблема гендерного воспитания обучающихся с интеллектуальными нарушениями]
АБДУЛЛИН А. Г., БОБЛЕТЕР Д. А., КРЫМГУЖИНА З. З.	[Полисистемный подход к анализу теорий специальной психологии и коррекционной педагогики для оказания помощи детям с ограниченными возможностями здоровья]
ЮСУПОВ П. Р., МАРДАСОВА Т. А., КУЗЬМИНА А. С.	[Атрибутивные стили самоотношения у подростков в контексте восприятия типа семейного воспитания]
КУЧЕРЕНКО С. В.	[Применение техники осевого кодирования в сочетании с другими методами исследования личности]
АРТЕМЬЕВА Т. В.	[Юмор в развитии интеллектуального потенциала детей]
ЗАЛЕВСКАЯ Я. Г.	[Развитие Я-концепции будущих психологов методами глубинной психокоррекции]
ХРЕБИНА С. В., ЮНДИН Р. Н.	[Психологические особенности проявления агрессивного поведения современных студентов]
МАРТЫНЮК О. Б., МОСИНА М. О.	[Влияние детско-родительских отношений на профессиональную направленность подростков]
САФОНОВА Т. Н.	[Агрессивное поведение: научное обоснование понятия и профилактическая работа среди подростков]
КАПЛУНОВИЧ С. М., КАПЛУНОВИЧИ. Я.	[Развитие когнитивных способностей учащихся посредством имплицитной помощи]
ХУСАИНОВА С. В., ГАЛИМОВ Р. Р.	[Доминирующие стратегии поведения курсантов при разрешении конфликтных ситуаций в учебно-профессиональной деятельности]
БОРЦОВА М. В., НЕКРАСОВ С. Д.	[Влияние организованных занятий с использованием электронных гаджетов на развитие начальных форм ответственности дошкольника]
СУЛТАНОВА И. В., МАМОНОВА А. А.	[Влияние личностных характеристик детей подросткового возраста на формирование Интернет-зависимого поведения]
НАШИ АВТОРЫ	[ ]
Журнал полностью	['"Гуманитарные науки" – Научно-практический журнал № 3 (51) / 2020']

Вложения:
ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ №2/2020	[Научно-практический журнал № 2 (50) /2020]
ГЛУЗМАН А. В.	[СТРАНИЦА ГЛАВНОГО РЕДАКТОРА]
ГЛУЗМАН Н. А.	[Иерархия и взаимозависимости компонентного состава профессионального потенциала педагога]
ГОРШКОВА М. А.	[Организация воспитательной деятельности вуза в современных социокультурных условиях]
ЛИДАК Л. В., СЕРГЕЕВА И. В.	[Особенности развития исследовательских компетенций бакалавров в условиях информационной среды технического вуза]
ТАРАСОВА Е. М., РАЗУВАЕВА Л. Н.	[Профессиональное самоопределние студентов бакалавриата]
ШУМИЛОВА Е.А., ГНАТЫШИНА Е.В., ВОРОЖЕЙКИНА А.В.	[Ценностные ориентиры проектирования воспитательной системы в современном университете]
ГАЛЬЧЕНКО А. С.	[Исследование консолидирующих факторов формирования гражданской идентичности студенческой молодежи (на примере Республики Крым)]
ВИШНЕВСКИЙ В. А., ГОНЧАР М. Б.	[Этнический состав населения Крыма в XXI веке: дидактический и социально-культурный аспекты]
ГЛУЗМАН А. В., ГОРБУНОВА Н. В.	[Дистанционное образование: реалии и перспективы]
ПЕТРИЩЕВ И. О.	[Организационно-педагогические условия модернизации и повышения качества образовательных услуг средствами цифровой педагогики]
МИХАЙЛОВА А. Г.	[Формирование профессионально- коммуникативной компетентности в практике вуза (на примере специалистов ИТ)]
РЕУТОВА В. В.	[Подходы к формированию межкультурной компетентности студентов-экономистов]
СИВЦЕВА А.С.	[Структурно-функциональная модель формирования иноязычной коммуникативной компетенции будущих врачей]
ПЕРЕВЕРЗЕВ М.В.	[Подготовка кадров для индустрии гостеприимства Крыма]
ФУРСЕНКО Т. Ф.	[Методические основы организации проектной деятельности будущего педагога-музыканта в ходе профессиональной подготовки]
ГЛУЗМАН Ю.В.	[Дистанционная коррекционно- развивающая работа с детьми с ограниченными возможностями здоровья: вызовы современности]
КУРБАНГАЛИЕВА Ю. Ю., КОРОБКОВА О. М.	[Проблема формирования позитивной коммуникативной установки у школьников в условиях инклюзивного образования]
ПРЯДЕИН В. П., СМИРНОВ А. В., СМИРНОВА А. Р.	[Факторный анализ показателей ответственности и жизнестойкости в различных половозрастных группах]
АНДРЕЕВ А. С.	[Проблемы современного образования с психологической точки зрения]
ГРИГОРЬЕВ Г. П.	[Голографический подход к структуре личности]
КАТКОВА А. С.	[Взаимосвязь личностно-ориентированных и глубинно-психологических технологий в процессе подготовки будущих специалистов]
АБДУЛЛИН А. Г., ТУМБАСОВА Е. Р., РЫЛЬСКАЯ Е. А.	[Ценностные ориентации мужчин с алкогольной зависимостью]
ДАВЫДОВА Г. И., ЖИЛКИНА Р. О.	[Технологии психотерапевтической работы по преодолению стрессовых расстройств]
ЦИУЛИНА М.В., ГРЕВЦЕВА Г.Я.	[Системно-синергетический подход к проблеме рефлексивно-ценностного сопровождения профессионально-творческой подготовки студентов педагогического вуза]
ПОНОМАРЁВА Е. Ю., ДАВЫДКИНА А. В.	[Исследование взаимосвязи темперамента преподавателя и успеваемости подростков в средней общеобразовательной школе]
ДОРОФЕЕВА Е. А., СЕРЕБРОВСКАЯ Н. Е.	[Психологические и философские аспекты профессионального самоопределения обучающихся по программам среднего профессионального образования]
27 Nashi avtory.pdf	[ ]

Вложения:
"Гуманитарные науки" – Научно-практический журнал № 1 (49) / 2020	[ ]
Глузман А.А.	[СТРАНИЦА ГЛАВНОГО РЕДАКТОРА]
Глузман А.В., Гузман А.А.	[История, теория и методология педагогического образования]
Вишневский С. А., Гуменюк А. Ю.	[Функционирование Одесского университета в годы немецко-румынской оккупации юга УССР (1941-1944 гг.)]
Шкарлат Л. П.	[УЧАСТИЕ БЛАГОТВОРИТЕЛЕЙ В ТАВРИЧЕСКОМ ОБЩЕСТВЕ ВЗАИМНОГО ВСПОМОЩЕСТВОВАНИЯ УЧАЩИМ И УЧИВШИМ (1897–1903 гг.)]
Миронов А. В.	[ТОВАРИЩЕСТВО КАК МОРАЛЬНЫЙ ТРЕНД УЧАЩЕЙСЯ МОЛОДЕЖИ В РОССИИ (XIX – НАЧАЛО XX ВЕКА)]
Переверзев М. В.	[ПОДГОТОВКА КАДРОВ ДЛЯ ГОСТИНИЧНОГО И ТУРИСТИЧЕСКОГО БИЗНЕСА В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ: СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД]
Бочкарева Т. Н., Осадчий Э. А., Сибгатуллина И. Ф.	[АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ КАК НОВАЯ ФОРМА ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ КОЛЛЕДЖА]
Мурованая Н. Н.	[МОДЕЛЬ ПРАКТИКО- ОРИЕНТИРОВАННОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ В ОБЛАСТИ ДОШКОЛЬНОГО И НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ: КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ И ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ]
Шендрикова С. П., Скулкин А. А.	[МИРОВОЙ И ОТЕЧЕСТВЕННЫЙ ОПЫТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ДОПОЛНИТЕЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ]
Штец А. А., Шемигон Г. И.	[ФОРМИРОВАНИЕ РЕЧЕВОГО ПОВЕДЕНИЯ УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ В СООТВЕТСТВИИ С ЛИНГВИСТИЧЕСКИМИ ОСОБЕННОСТЯМИ ДИАЛОГА КАК РЕЧЕВОГО ЯВЛЕНИЯ]
Горбунова Н. В., Горшкова М. А.	[ФОРМИРОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МИРОВОЗЗРЕНИЯ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ НА ОСНОВЕ АНТРОПОЛОГИЧЕСКОГО ПОДХОДА]
Борщева О. В., Миронцева С. С.	[МОБИЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ СТУДЕНТОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ]
Самохина И. С., Сергеева М. Г., Никашина Н. В., Баталов А. А.	[ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ НЕУЧЕБНЫХ (РАЗВЛЕКАТЕЛЬНЫХ) КОМПЬЮТЕРНЫХ ИГР НА ЗАНЯТИЯХ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ]
Глузман Ю. В.	[ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГОВ К РАБОТЕ С ДОШКОЛЬНИКАМИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ: ОПЫТ ЗАРУБЕЖНЫХ УНИВЕРСИТЕТОВ]
Ильина Л. О.	[РАЗВИТИЕ ИНКЛЮЗИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ В УСЛОВИЯХ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ]
Морозова В. В.	[НЕДОРАЗВИТИЕ ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ЦЕРЕБРАЛЬНО- ОРГАНИЧЕСКОГО ГЕНЕЗА]
Пономарёва Е. Ю.	[СУЩНОСТНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ БАРЬЕРОВ И ИХ ВЛИЯНИЕ НА РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ ПОДРОСТКА]
Абдуллин А. Г., Пручкина Н. М., Боблетер Д.	[ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ КОРРЕКЦИИ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ НАРУШЕНИЙ КАК СРЕДСТВО АКТИВИЗАЦИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА]
Камракова Н. Ю.	[ИССЛЕДОВАНИЕ САМООТНОШЕНИЯ ПОДРОСТКОВ – ЖЕРТВ БУЛЛИНГА]
Рудакова О. А.	[ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ В СТРУКТУРЕ ЛИЧНОСТИ БУДУЩЕГО ПСИХОЛОГА]
Ковалевская А. А.	[ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПЕРЕЖИВАНИЯ ГОРЯ И УТРАТЫ]
Волков А. А., Чурсинова О. В., Ярошу А. А.	[ЭФФЕКТИВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ МОТИВАЦИЕЙ ПЕДАГОГА КАК УСЛОВИЕ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ]
Беляков В. В.	[САМООРГАНИЗАЦИЯ И САМОУПРАВЛЕНИЕ СТУДЕНТА В УЧЕБНО- ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ОСНОВЕ РЕФЛЕКСИВНЫХ ПРОЦЕССОВ]
Бура Л. В.	[ПСИХОЛОГИЯ НАЦИОНАЛЬНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ В СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЕЖНОЙ СРЕДЕ]
Сёмина М. В., Шишмарева Л. В.	[ПРОФИЛАКТИКА РИСКОВ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ПОДРОСТКОВ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПСИХОЛОГА СФЕРЫ ОБРАЗОВАНИЯ]
Бугославская А. В.	[КОНСУЛЬТАТИВНАЯ РАБОТА В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО- ЛИЧНОСТНОГО СТАНОВЛЕНИЯ БУДУЩИХ ПСИХОЛОГОВ]
НАШИ АВТОРЫ	[ ]